INSTRUMENTO ESTRUCTURA DEL PROYECTO

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas

INSTRUMENTO ESTRUCTURA DEL PROYECTO INTEGRADO ÀREA CIENCIAS SOCIALES

INFORMACIÓN BÁSICA DEL PROYECTO INTEGRADO
Nombre del Proyecto Integrado	SALESIANOS POR LA DIGNIDAD CONSTRUCTORES DE UNA NUEVA HUMANIDAD.
Nombre de la IE	SANTA  MARÍA  MAZZARELLO (CANAGUARO-META)
Áreas Académicas o asignaturas en las que se desarrollara el PI	CIENCIAS SOCIALES. EDUCACIÓN RELIGIOSA. ÉTICA Y VALORES. INGLES. CONTABILIDAD.
Tiempo de Ejecución del PI	SEGUNDO SEMESTRE 2014
Participantes del PI	WILLIAN GONZALEZ DIAZ. MABELLY GULLOSO. SOR LINA MARGARITA GUTIÉRREZ. CLAUDIA CARDENAS. JANETH LEÓN DIANA ARCILA. JERRY ELEUTERIO OSPINA
ESTRUCTURA DEL PROYECTO INTEGRADO
Necesidad o situación abordar en el PI	IMPLEMENTAR EN EL PEI LA TRANSVERSALIDAD EN DERECHOS HUMANOS EN CADA UNA DE LAS ÁREAS, DANDO RESPUESTA A LAS EXIGENCIAS DE  LA  CONSTITUCIÓN POLÍTICA COLOMBIANA Y A LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 115 DE 1994.
Justificación del PI	EL MUNDO DE HOY EXIGE LA FORMACIÓN EN DERECHOS HUMANOS, COMO ESTRATEGIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD JUSTA, SOLIDADRIA Y DEMOCRÁTICA, EN EL QUE SE GARANTICE A CADA PERSONA EL PLENO DESARROLLO DE SU SER ESPIRITUAL, RACIONAL Y SOCIAL, FUNDAMENTADO EN LA DIGNIDAD ENTENDIDA COMO EL VALOR QUE CADA SER HUMANO TIENE DESDE SU CONCEPCIÓN HASTA SU MUERTE.
Objetivo General del PI	FORTALECER A LOS ESTUDIANTES DE LA IE SANTA MARÍA MAZZARELLO EN EL RESPETO A LA VIDA Y A LOS DERECHOS HUMANOS A TRAVÉS DE UN TRABAJO INTERDISCIPLINAR CIMENTADO EN LA DIGNIDAD DE LA PERSONA.
Objetivos Específicos del PI	SOCIALIZAR A DOCENTES LA CAPACITACIÓN EN DERECHOS HUMANOS. DISEÑAR UN INSTRUMENTO QUE PERMITA LA TRANSVERSALIDAD EN DERECHOS HUMANOS DESDE CADA UNA DE LAS AREAS. FESTEJAR EL DÍA NACIONAL E INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS Y ELEGIR EL CONCEJO ESTUDIANTIL DE LA IE SANTA MARÍA MAZZARELELO. EJECUTAR UNA ACTIVIDAD SOLIDARIA EN PRO DE LOS DERECHOS HUMANOS CON EL APOYO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. EVALUAR EL IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS.
Alcances del PI	A TRAVÉS DE LA INTEGRACIÓN DE LAS AREA, FORTALECER EL CONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES CON ACCIONES CONCRETAS QUE RESPONDAN A LAS NECESIDADES DEL CONTEXTO.
PLANEACIÓN Y DESARROLLO PROYECTO INTEGRADO
EJES ESTRATEGICOS	COMPONENTES DE LOS EJES ESTRATEGICOS A ABORDAR EN EL PI	ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN CADA UNO DE LOS EJES EN EL PI
Tiempo Histórico	1.Exploración del Contexto:	DIAGNÓSTICO DE LA POBLACIÓN FRENTE AL CONOCIMIENTO Y A LA PRÁCTICA DE LOS DERECHOS HUMANOS. (ENCUESTA)
	2. Antecedentes:	INDAGAR ARCHIVOS O DOCUMENTOS SOBRE EL TRABAJO DESEMPEÑADO EN LA IE SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS.
Espacio geográfico	1.Relación del PI con el entorno de aprendizaje:	ANÁLISIS DE LA ENCUESTA Y UBICACIÓN DEL PROYECTO DENTRO DEL PEI
	2. Relación y pertinencia del PI con las áreas y asignaturas en las que se aplica:	CIENCIAS SOCIALES (CONTEXTUALIZACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS Y SU CLASIFICACIÓN DE 6° A 11°) TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA (TALLER SOBRE EL RESPETO A LA DIGNIDA EN LAS REDES SOCIALES) CONTABILIDAD ( CHARLAS SOBRE LA ÉTICA PROFESIONAL, HONESTIDAD Y RESPONSABILIDAD FRENTE A LOS ENTES DE CONTROL) INGLES (TEO CREATE A MECHANISM OF MARKETING ABOUT HUMAN RIGHTS IN DIFFERENT PLACES  INTO THE SCHOOL LIKE POSTERS, COLLAGE, AND OTHERS GRADE NOVENO) ÉTICA  Y VALORES( CORRELACIÓN ENTRE DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS GRADO SEXTO) ERE (CINE- FORO SOBRE EL DERECHO A LA LIBERTAD Y LAS RELIGIONES, PELÍCULA NO ME IRÉ SIN MI HIJA, ACTIVIDAD SOBRE SOLIDARIDAD “LA MEJOR JUGADA” GRADOS 6 ° A 11°.
Grupos Humanos	1. Desarrollo y Aplicación del Proyecto:	INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARÍA MAZZARELLO. SEDE PRINCIPAL.
	2.Impacto Educativo y Tecnológico:	CONCIENTIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LA APLICACIÓN Y EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS MEDIANTE EL USO DE ACERTIVO DE MEDIOS TECNOLÓGICOS.
	3.Impacto Social:	DEFENSAS Y ACCIONES A FAVOR DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES.
	4. Impacto Cultural:	LOGRAR UNA SANA CONVIVENCIA ENTRE LOS DIFERENTES AUTORES A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN DE BUENOS CRISTIANOS Y HONESTOS CIUDADANOS.
	5.Impacto Medioambiental:	REAIZAR CAMPAÑAS DE CUIDADO Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN EL CONTEXTO, HACIENDO ÉNFASIS EN LO ESTABLECIDO EN LA CONSTITUCIÓN.

Autoría: Olinda Flor Amado Plata, Mg. Docencia de la Educación Superior Universidad El Bosque. Esp. Gestión de Empresas Universidad Politécnica de Valencia España UPV. Esp. Gerencia de la Salud Universidad de Santander UDES. Esp. Pedagogía Diseño y Desarrollo de Currículo. Especialista Gestión Ambiental. Directora Área Ciencias Sociales Proyecto Educatic.

Instrumento de Comprensión.

Guión

GUIÓN DE PLANIFICACIÓN PROYECTO CURSO 1

Definición del Guión de Proyectos Mediados por TIC:

Este guion busca tener los detalles necesarios para la descripción de las diferentes actividades a desarrollar y que hacen posible la finalización y alcance de los objetivos de nuestro proyecto, uno de sus principales objetivos es posibilitar al lector el desarrollo de su propia versión del proyecto.

Este instrumento nos permitirá organizar el paso a paso cronológico a seguir, para lograr la construcción de una mediación pedagógica. Para el caso del curso 1 la mediación pedagógica consiste en elaborar una actividad de clase, apoyada en TIC. Los pasos que usted describa en este instrumento los deberá desarrollar en la etapa tres del curso de “Integración de TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje”.

(Los diferentes subgrupos del guión están pensados para generar los procesos de certificación en competencias, para tal fin se dividen en contextualización, integración y transformación, para mayor información puede consultar el syllabus que se encuentra en el entorno de conocimiento.)

Descripción General Del Proyecto

Institución educativa: Santa María Mazzarello.

Ubicación: Meta, Granada.

Área del conocimiento del proyecto: Educación ética y en valores humanos.

Temática: Los valores y las normas de convivencia.

Grados: Sexto.

Título del proyecto: Rescatemos nuestros valores.

Necesidad o problema evidenciado: ¿Cómo utilizar las  TIC para promover una sana convivencia? Busca crear una sana convivencia de los estudiantes en el salón de clase, la vivencia de valores como el respeto y la tolerancia, para  mejorar las relaciones interpersonales.

Objetivo del proyecto: Promover el fortalecimiento de valores y normas de convivencia, inculcando actitudes de cambio que mejoren las relaciones interpersonales de los estudiantes en el salón de clase.

Nombre del docente: Claudia Milena Cárdenas.

Roles de los participantes de la comunidad educativa en el proyecto:

- Preciado Pinzón Laura Daniela.

- Pedraza Arias Karol Daniela.

- Cruz Torres Angie Carolina.

- Ramírez López Melissa. 

Recursos para el desarrollo del proyecto: Software Power Point, computadoras, celular, video beam, hojas de papel, colores, lápiz internet.

Software a trabajar: Software Power Point

PASOS PEDAGOGICOS PARA EL PROYECTO. Contextualización
Paso a realizar	Objetivo del paso		Tiempo  de realización de la actividad			Lugar			Evidencias o Referentes
Video sobre la actitud. Explicación de la importancia de las buenas relaciones interpersonales con el otro. Lecturas reflexivas y actividades sobre valores. (Preguntas).	Permitir al estudiante expresar sus ideas y sentimientos en su  relación con el otro. Analizar textos que lo lleven a reflexionar sobre su actitud y relación con los demás.		3 Semanas			Aula de clase.			https://www.youtube.com/watch?v=5UbFGTreCis Libro  Como Educar además de Enseñar(Oceano).
PASO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL PROYECTO. Integración.
Paso a realizar	Objetivo del paso	Fecha de realización de la actividad			Lugar			Evidencias
Ingresar a la página. Elaborar una presentación donde se de a conocer la importancia de los valores para la sana convivencia( Respeto y Tolerancia) Asignar un título. Elaborar la  presentación haciendo uso de los aplicativos de la herramienta.	Crear la presentación, usando la herramienta adecuadamente. Finalizar la creación de la presentación y socializarla con sus compañeros	2 Semanas.			En la sala de Meta Digital			Fotos.
PASOS DE INNOVACIÓN O MEJORAMIENTO DE LA REALIDAD. Innovación.
Paso a realizar	Objetivo del paso			Fecha de realización de la actividad			Lugar			Evidencias
Socialización de la actividad en el curso y su enseñanza.	Al finalizar la actividad, el docente comparte la reflexión de acuerdo a la presentación del estudiante, dell grado 6. El Proyecto de aula denominado  “Rescatemos Nuestra sana Convivencia” en el que se invita a todos los estudiantes del grado a crear en Power Point con buen diseño y color, unas presentaciones en las que reflejen prácticas del buen trato y de la vivencia de valores como el Respeto y la Tolerancia.			2 semanas.			Meta digital.			Fotos.

Evidencias

Mapa Mental

Argumentación del Proyecto

ARGUMENTACIÓN DEL PROYECTO: Las TIC son una herramienta fundamental para el aprendizaje de nuestros estudiantes, su uso adecuado facilita la articulación de diferentes áreas y permite la creación de nuevos saberes en distintos contextos, llevándolos a un aprendizaje significativo dentro y fuera del aula. Teniendo en cuenta esta realidad, la escuela tiene la obligación de brindar a sus educandos espacios de participación e interacción con las nuevas tecnologías, donde puedan expresar sus sentimientos y compartir con sus compañeros sentimientos y actitudes propias de su personalidad. Son muchos los países que tiene en sus estándares de calidad el uso obligatorio de las TIC, la articulación con todas las áreas de aprendizaje y la permanente interacción de los jóvenes con los medios de comunicación social y las nuevas tecnologías. Las reformas educativas han permitido que en nuestro país se vea una constante preocupación por el papel del docente como guía y acompañante del aprendizaje de los educandos, donde las TIC son una herramienta para llegar al contexto del joven y se convierte en una ayuda para construir su formación integral, para conocer su realidad y aprovechar todas las tecnologías que la globalización le ofrece; donde su formación como persona debe apuntar al SER y al HACER…. Su interacción con la TIC debe enriquecer la convivencia de su entorno, especialmente en su aula de clase y en la formación de sus valores, para así retroalimentar sus competencias ciudadanas y favorecer sus expectativas. Con éste proyecto se busca fortalecer y promover actitudes, emociones y expectativas de los estudiantes con respecto a la sana convivencia y a sus relaciones interpersonales en el salón de clase.